牛津小学五年级英语下册全册优秀教案

牛津小学五年级英语下册全册优秀教案

一、教学内容：

5B.Unit 6 C 部分Wr in pairs.

1. 四会单词：

tie, left, right, stp, tuch.

2. 四会句型：

Put…n…

Tuch…with…

All right.

3. 日常交际用语：

Stand in a line.

Let’s d se exercises.

Nw, listen carefull.

up up and dwn.

D this…ties…

Nw, stand up, everbd!

二、教学目标：

掌握句型： Tuch…with… All right.

三、教学重、难点：

1. 熟练运用日常交际用语。

2. 综合熟练运用日常交际用语。

四、课前准备：

1． 准备录音机和本课的磁带。

2． 准备C部分的投影片。

3． 准备本课的'单词卡片。

4． 课前写好本课的课题5B.Unit6 C部分Wr in pairs.

五、教学过程：

A Organizatins.组织教学

1. Greetings

T: Gd rning/afternn, bs and girls.

Ss: Gd rning/afternn ,Miss Zhang.

2．Let’s sing a sng.学生听录音跟读唱英语歌曲 We can dance!

B Revisins复习

1. Let’s spea English.

T: Wh’s n dut tda? Ss: I a.

T: Is everne here tda? Ss :es ,we are all here.

T: What d u lie? Ss I lie…

T: D u lie bananas? Ss: es, I d.

T: What da is it tda? Ss: It’s…

T: What lessns d u have in the rning?

Ss: We have…

T: What subect d u lie? Ss: I lie…

2. Let’s act:请两组同学站起来表演

(1)T:创设情境，学生表演（T示范一组，运用祈使句）

T: Put…n…, please… Tuch ur ees…

(2)学生模仿做。

C Presentatin新授

1. 投影图片：at a PE lessn T发命令，请同学作动作。

2. 再投影另外两个情境的图片。

（1）Lie n ur bac. Put ur nees tgether.

Bend ur nees. Mve ur legs t the left, then ve t the

right.

（2）lift up ur left leg and tuch it with ur right hand.

2.学生理解后，集体朗读后。

D Practice 练习

1. 发命令学生作动作，理解明白后集体朗读。

2. 个别领读。

3. Tal in pairs.

4. 学生发命令作动作。

E Cnslidatin

1. T投影后，整节PE课，让学生试听录音。

2. 看图片，请学生跟读录音。

3. 请学生分片段表演。

4. 总结：要求学生熟练运用日常交际用语。

六、布置作业：

1. 听录音跟读二十分钟。

2. 抄写C部分的句型两遍（两英两中）。

七、板书设计：

Unit 6

Tuch…with…

All right.

The Furth Perid（第四课时）

一、教学内容：

5B.Unit 6 D 部分L ,read and cplete.

1. 掌握四会词汇：Tuch…with…

2. 学习人体部分名称。

二、教学目标：

1. 正确掌握人体部位名称。

2. 熟练运用四会句型。

三、教学重、难点：

1. 正确掌握四会单词、句型。

2． 熟练运用日常交际用语。

3． 综合灵活熟练运用日常交际用语。

4． 熟练运用四会句型。

四、课前准备：

1． 准备录音机和本课的磁带。

2． 准备D部分的投影片。

3． 准备本课的单词卡片。

4． 课前写好本课的课题5B.Unit6D部分L, read and cplete.

五、教学过程

A Organizatin组织教学

1. Greetings

T: Gd rning/afternn, bs and girls.

Ss: Gd rning/afternn, Miss Zhang.

2．Let’s sing a sng.学生听录音跟读唱英语歌曲 Tw acets.

B Revisin 复习

1．Let’s spea English.

T: Wh’s n dut tda? Ss: I a.

T: Is everne here tda? Ss: es, we are all here.

T: What d u lie? Ss: I lie…

T: D u lie bananas? Ss: es, I d.

T: What da is it tda? Ss: It’s…

T: What lessns d u have in the rning? Ss: We have…

T: What subect d u lie? Ss: I lie…

2．T投影人体图片，请学生说出部分名称

3．请学生听写四会单词

4．T创设PE课的情景，请学生分片段表演新课标第一网

C Practice练习

1 . 由表演→句型操练Tuch…with… three ties

T板书，学生集体朗读

2．投影C部分图片，学生模仿说句子

3．Tal in pairs.

4．看图写句子

E Cnslidatin

1. Pla gaes Chinese Whisper

传句子：Tuch ur head with ur hand.

2.同学之间发命令作动作。

3. 总结：要求同学门熟练运用四会句型，以及日常交际用语。

六、布置作业：

1．看图写句子。

2．听二十分录音并跟读。